一、總統赴花蓮關心災後處置，指示監測水位堤防興作撤離計畫等重要事項

因應樺加沙颱風造成花蓮地區重大災情，賴清德總統5日下午再度前往花蓮了解災後復原進度，並前往和平街及佛祖街關心當地受災民眾。總統強調，現階段最重要的四項工作包括掌握河川水流與水位狀況；暫時性堤防的建置；河床清淤工作及撤離與應變計畫，指示中央及地方相關負責單位共同合作，後續也必需持續進行側溝、淤泥和廢棄物清理；環境清潔消毒，以預防災後傳染病，並請相關單位將搜救6位失聯民眾列為最重要事項。談及復課進度，總統認為，因為教育很重要，所以包括光復商工、光復國中、光復國小、大進國小，都將從線上恢復為實體上課。原來安置在學校的民眾將另覓地點安置，隨著清淤完成，就要儘速補課，讓學生可以繼續受教育。有關農地重劃、農水路重建及農土地改良等議題，後續請季政委召集相關部會共同研商，進行整體規劃，持續推動中長期工作。總統進一步指出，後續還要處理最關鍵的堰塞湖問題，從季政委報告顯示，目前堰塞湖蓄水量約剩6.5%，惟因紅色警戒尚未解除，仍需密切注意，如何根本解決堰塞湖問題，也要請專家學者與水利工程單位共同研議，以尋求解決方案。此外，也應根據不同情況擬訂撤離計畫，確保周邊民眾居住安全。最後，總統前往和平街及佛祖街視察家戶復原情形，向受災民眾表達關懷及慰問，沿途也向前來協助清淤的「鏟子超人」及所有工作人員表達感謝。

二、教育部發表戶外教育3.0，讓學生從山林到海岸實踐永續學習

教育部發表戶外教育3.0宣言，以「迎向戶外世界，探索內心興趣」、「以學生為中心，共築平權環境」、「培養團隊精神，共創永續世界」等核心理念，實踐素養導向與永續發展（SDGs）教育。為深化學生對環境與社會的責任意識，且持續落實教育部推動戶外教育3.0政策，教育部國教署於113學年度補助101所學校，推動122件戶外教育計畫，鼓勵學校結合在地場域、跨域課程與素養導向教學實踐，發展多元且有深度的戶外學習。以北港高中為例，設計「走讀雲霧森林」課程，結合攀樹、森林生態觀察與社區文化走讀，引導學生認識森林生態與地方環境變遷。此外，華南高商課程則以「味蕾漫遊」，走訪鹿港與嘉義布袋海岸，以海洋文化與食物源旅為主題，透過鹿港廟宇古蹟導覽與好美寮濕地體驗摸蛤仔活動，探索彰化歷史港口的人文發展與嘉義漁業環境變遷。國教署表示，戶外教育是永續學習的重要實踐場域，將持續補助更多學校推動戶外教育，透過在地連結與行動參與實踐，能引導學生走出教室，以真實世界作為學習場景，進而培養對環境、社會與未來的整體關懷與行動力的世代。

三、恆春建城大戲《琅嶠風雲》上演，文化部肯定重現臺灣歷史

由屏東縣政府攜手明華園戲劇總團，共同主辦的恆春建城150週年史詩大戲「瑯嶠風雲」於4日在恆春演出。「瑯嶠風雲」以史料與鄉野傳奇改編，恆春人一磚一瓦建造恆春城，1895年甲午戰敗清廷割台，義軍為守護家園發動二次圍城，集結抵抗日軍。劇中以恆春在地「搶孤」、「牽罟」等民間活動作為圍城戰術，展現恆春人的團結，更以落山風設計「空降奇兵」的高空表演，重現先人英勇捍衛家園的堅韌精神。文化部長李遠受邀觀賞並表示，看過劇集「斯卡羅」之後，大家對恆春這段幾乎被大家忽略的歷史有了初步了解，明華園這齣現代改良版的歌仔戲編導相當強，用非常快的節奏，分二十個章節，每一小章節就只有一個簡單情節和強烈情緒轉折，加上台上台下的互動巧思，做到觀眾和台上的演員同悲同喜。觀賞結束後，李遠部長稱讚劇情編排不落俗套，每個角色並非「非黑即白」，而是各自有人性的掙扎與怯弱；恆春的落山風也成為全劇巧喻，對應台灣的歷史宿命，但也隱喻台灣人的強悍與韌性，能夠化艱困為機會，存活下來。

四、澎縣府開辦果樹栽培技術課程，歡迎農民踴躍報名

澎湖縣府農漁局農牧科辦理的果樹栽培技術及金門防災設施有機栽培實務講習特別邀請到高雄農改場及金門百大青農阿芸姊農場張斯翔先生蒞澎分享運用防災溫網室設施栽種有機農作物實務經驗，鼓勵入門農戶走向專業經營，增進入門農業技術，帶動農產業經濟動能。澎湖縣政府農漁局秘書張宏安表示，澎湖雨量稀缺土壤貧瘠，如何發展農業從入門走向專業的經營，需要不斷的學習與經驗交流，農漁局特別在10月 20日辦理講習訓練，內容包含果樹栽培技術及有機栽培等實務講習，我們特別邀請來自金門，榮獲百大青年神農獎的張斯翔先生蒞澎分享，金門與澎湖的鄉愁都是年降雨量少，土壤不易保水保肥砂土，張斯翔先生於金門率先投入設施栽培，發展有機農業，運用防災溫網室實務經驗，有助於本縣農民提升栽種能力，提高產量與品質。農漁局表示，本次講習共計招收50人，統一採線上報名，即日起開放報名至10月 13日，有興趣參加請上澎湖縣政府農漁局網站點連結報名，額滿截止，如有活動相關疑問，洽詢電話9262620#266、268(農牧科)。(蘇惠玲)

五、新北食農教育成果展，展現「場域即課堂」新風貌

新北市政府農業局於10月3日在新北市三芝區的Air-Magic多肉植物種苗育種農場舉辦「食農教育成果展暨體驗活動」，展覽以「場域即課堂」為核心理念，彰顯新北市政府農業局與專業輔導團隊─野野有限公司的深耕實踐。團隊深入農場脈絡，量身設計符合108課綱素養導向的教案與教學流程，有效促成農場與學校對接，降低溝通門檻，提升教學品質，同時開創農場多元經營新可能；透過這些創新設計，更有效將在地農業資源轉化為生動的課堂體驗。新北市農業局局長諶錫輝表示，新北市將持續推動食農教育的創新發展，透過優化場域教學資源、推廣優秀食農教育場域、設計專屬教案，並導入數位平台，擴大參與管道。未來也將更積極串聯日常脈動與責任消費，將學生從農場串接至市場與廚房，學習「食當季、吃在地」的智慧選擇，一同實踐SDGs永續目標，打造真正有感的綠色生活。

新聞由魏玉琪編輯播報。