為打造農業機械保養全年無休、四季皆宜的訓練模式，多元提升農業機械養護技能，農業部臺中區農業改良場研發「中耕機保養維護混合實境數位化教材」，以混合實境（MR）技術，讓參訓者在虛實整合環境學習保養維修方法。另為了解參訓者學習成效與回饋，該場與國立中興大學附屬高級農業工業職業學校合作，導入於農業部「獎勵高級中等學校學生從農輔導方案」研習課程，結果顯示，高達九成學生對教材整體表現表示滿意，充分展現開發教材在農機教育上的創新價值與數位學習成效。

臺中農改場指出，中耕機保養維護混合實境數位化教材以Unity Engine為開發平臺，並運用光學雷達掃描技術建立中耕機三維模型，精確重現驅動輪、耕耘部、機油、齒輪油、皮帶傳動及空氣濾清器等六項保養作業。為兼顧真實感與互動性，研發團隊採用MR（混合實境）技術實現「虛實重疊」，讓參訓者能在真實空間中觀察並操作虛擬機具的分解結構與零件互動，達到身歷其境的學習效果。此外，教材內建即時操作提示與課後評量系統，可即時修正動作、掌握學習進度與成果，形成兼具評量功能與自主學習特性的數位學習歷程。此新型數位學習模式不僅安全、可重複練習，更能有效提升學習效率與操作熟練度，開創農業機械教育的全新訓練樣貌。

臺中農改場進一步說明，為了解參訓者學習意見與回饋，該場今（114）年與國立中興大學附屬高級農業工業職業學校合作，將教材導入農業部「獎勵高級中等學校學生從農輔導方案」研習課程，實現「邊操作、邊學習」的數位訓練模式。根據89位學生課後問卷結果，教材整體平均滿意度達4.56分（滿分5分），其中有91.7%的學生給予4分以上評價，充分肯定教材在內容設計、互動性與操作性方面的優異表現。多數學生反映，教材畫面擬真、操作直覺，能依自身進度反覆練習，深入理解中耕機結構與維修要領，同時降低實體操作的安全風險與機具維護負擔，使參訓者在虛擬環境中即可獲得近似實作的學習體驗，顯示此教材在教學應用上具備高度實用性與推廣潛力。

臺中農改場表示，農業機械化是緩解農村人力短缺的重要途徑，而培育具備農機操作、維護與保養能力的人才模式亦亟待創新。除中耕機混合實境（MR）數位教材外，該場亦開發常用小型農機具如割草機保養及葡萄修剪等MR數位教材，提供農業人力培訓更多元且實用的學習資源，未來將透過數位教材授權推廣，多元化培育更多農業人力，並逐步建構完善且永續的農業人力學習系統，為農業轉型注入創新動能。(許嘉文轉載)